Université catholique de Lyon

La formation BAMS 2009-2010, pilotée par l'ESTBB et la fondation Mérieux au centre Charles Mérieux à Bamako (Mali) dure 8 mois, de septembre à avril. Elle est organisée en 9 modules qui couvrent les compétences scientifiques et organisationnelles du laboratoire d'analyses médicales.
Le dernier module, au mois d'avril, est une étude de cas qui permet aux stagiaires de mettre en œuvre les compétences scientifiques et transversales acquises depuis 8 mois et d'apprendre à conduire un projet en équipe.

Les cas proposés aux stagiaires concernent la mise en place d'une nouvelle technique d'analyse médicale dans leur laboratoire. Les 16 stagiaires sont organisés en quatre équipes et se voient confier 4 cas différents. Dans un premier temps les stagiaires acquièrent les outils de méthodologie du management de projet et du travail en équipe. Ils nomment  un  responsable de projet, délimitent le périmètre de leur travail à travers un cahier des charges, organisent leurs actions et les planifient dans le temps.

Cette année, Aly Fall, qui travaille dans un laboratoire de la banlieue de Dakar  au Sénégal, était responsable du projet "Mise en place de l'examen cytobactériologique des urines et de l'antibiogramme". A l'issue du module, Aly a surtout retenu l'importance du travail en équipe, essentiel pour la bonne conduite d'un projet, et l'importance de son rôle de responsable projet : "Ce travail nous a permis de nous exercer au travail d'équipe, d'améliorer nos connaissances et d'être plus opérationnel dans le processus d'élaboration des projets... C'est une étude qui nous a permis de mettre à l'épreuve notre aptitude à intégrer une équipe et d'y mener à bien les tâches qui nous y sont confiées."

Pendant la phase de conduite de projet, les stagiaires rédigent un rapport scientifique de projet. Ce travail leur permet de valider la bonne acquisition de l'outil informatique mais aussi d'apprendre à rédiger des documents scientifiques. Cet exercice n'est pas aisé pour des techniciens plus habitués au travail de paillasse. Aly témoigne : "La partie la plus intéressante a été l'apprentissage du débat scientifique devant nous permettre de trouver un consensus dans la rédaction du rapport scientifique."

A la fin du mois d'avril, les stagiaires de la 3ème promotion BAMS ont finalisé leurs études de cas qu'ils ont présentées devant un jury. Ils repartent avec des compétences en management de projet et un rapport scientifique qu'ils pourront présenter et partager dans leurs laboratoires d'origine.